Page 13 - זרעים - אדר תשע"ה

‫חיים בתנועה ‪ .‬אדר תשע"ה ‪ .‬מרץ ‪2015‬‬

‫רביטל ויטלזון יעקבס‬ ‫הרב שי פירון‬ ‫ח"כ הרב‬
‫שי פירון‪:‬‬
‫שבט אחדות * עיתונאית‬ ‫שבט התחיה * ח"כ מטעם מפלגת "יש‬
‫"אני מאמין‬
‫מה הזיכרון הראשון שלך מבני עקיבא?‬ ‫עתיד"‪ ,‬לשעבר שר החינוך‬ ‫שהדרך של‬
‫"בית הספר שבו למדתי היה מול סניף בני עקיבא‪ .‬היו‬ ‫בני עקיבא‬
‫כמה שנים שהתבוננתי 'מעבר לגדר' בסניף‪ .‬בפעולה‬ ‫מה הזיכרון הראשון שלך מבני עקיבא?‬ ‫היא הדרך‬
‫הראשונה התרגשתי עד אין קץ‪ ,‬והכי התלהבתי‬ ‫"כששני מדריכי שבט זרעים נכנסו לבית הספר‬
‫והזמינו אותנו להגיע לראשונה לבני עקיבא‪ .‬זאת‬ ‫הנכונה‬
‫לגלות שהמדריכה היא בת השכונה שלי"‪.‬‬ ‫ביותר לחיים‬
‫היתה התרגשות גדולה בשבילי"‪.‬‬
‫איזו מין חניכה היית?‬ ‫ולעבודה‪.‬‬
‫"שיא המתלהבת‪ .‬החלום שלי כל שנה היה להיות‬ ‫איזה מין חניך היית?‬ ‫בחיים‬
‫חניכה מצטיינת‪ .‬התחנפתי למדריכים ולמדריכות‬ ‫"חניך שרוף‪ ,‬כזה שבא תמיד ומאוד פעיל‪ .‬בהמשך‬
‫בטירוף‪ ,‬ובשעות הפנאי גם לקומונרית‪ .‬כיוון ששנים‬ ‫הייתי גם מדריך וקומונר‪ .‬בני עקיבא היתה ועודנה‬ ‫הבוגרים אין‬
‫רבות סבלתי ממעמד חברתי של 'פח'‪ ,‬קיוויתי‬ ‫יותר קושי‬
‫החיים שלי"‪.‬‬ ‫לשמר את‬
‫שהישועה תגיע משם"‪.‬‬ ‫הדרך הזו‪,‬‬
‫באילו ערכים האמנת כחניך?‬
‫באילו ערכים האמנת כחניכה?‬ ‫"בני עקיבא היא בית המדרש המרכזי שבו גדלתי‪.‬‬ ‫כי אני חושב‬
‫"לקראת שבט הרא"ה הפכתי להיות מאוד ימנית‪.‬‬ ‫כל היחס שלי לחברה הישראלית‪ ,‬לחינוך‪ ,‬החשיבה‬ ‫שהרעיון‬
‫יצאתי להפגנות והייתי מאוד פעילה‪ .‬ארץ ישראל‬ ‫שאסור שאף ילד יישאר מאחור‪ ,‬היחס לארץ ישראל‬ ‫של תורה‬
‫השלמה היתה אמונה תמימה שלי‪ ,‬וגם החלום‬
‫להתחתן מוקדם‪ ,‬ועדיף עם שליח ההנהלה הארצית"‪.‬‬ ‫ואהבת ישראל ‪ -‬הכול מבני עקיבא"‪.‬‬ ‫ועבודה הוא‬
‫הכי פרקטי‪,‬‬
‫במה הערכים והדרך שלך השתנו מאז ועד היום?‬ ‫במה הערכים והדרך שלך השתנו מאז ועד היום?‬
‫"דבר אחד מהותי השתנה‪ ,‬והוא ההבנה של מורכבות‬ ‫"הם לא השתנו‪ .‬כל מה שיש לי היום זה מבני עקיבא‪,‬‬ ‫הכי נכון‬
‫הדברים‪ .‬לא הכול שחור לבן‪ .‬זה לא קשור רק לבני‬ ‫והכי עמוק‬
‫עקיבא‪ ,‬אלא יותר עניין של גיל‪ .‬בגיל ההתבגרות‪,‬‬ ‫והעברתי את זה גם לילדים שלי"‪.‬‬ ‫שמשתלב עם‬

‫הכול טוטאלי ודרמטי וחד‪-‬ממדי"‪.‬‬ ‫האם‪ ,‬לדעתך‪ ,‬במציאות שלנו כיום‪ ,‬כאשר אנשים‬ ‫החיים"‬
‫מתבגרים ומתמודדים עם עול הפרנסה והמשפחה‪,‬‬
‫האם‪ ,‬לדעתך‪ ,‬במציאות שלנו כיום‪ ,‬כאשר אנשים‬ ‫קשה יותר לשמר את השקפת העולם שהתנועה‬
‫מתבגרים ומתמודדים עם עול הפרנסה והמשפחה‪,‬‬
‫קשה יותר לשמר את השקפת העולם שהתנועה‬ ‫מנחילה?‬
‫"לא‪ .‬אני מאמין שהדרך של בני עקיבא היא הדרך‬
‫מנחילה?‬ ‫הנכונה ביותר לחיים ולעבודה‪ .‬בחיים הבוגרים אין‬
‫"בערכים פוליטיים השינוי קשור לגיל‪ .‬בערכים של‬ ‫יותר קושי לשמר את הדרך הזו‪ ,‬כי הרעיון של תורה‬
‫נתינה‪ ,‬אחדות העם ועזרה לזולת אין שינוי‪ ,‬אבל‬
‫בהחלט‪ ,‬בגלל עומס היום‪-‬יום יותר קשה לפנות זמן‬ ‫ועבודה הוא הכי פרקטי‪ ,‬הכי נכון והכי עמוק"‪.‬‬

‫לנתינה"‪.‬‬ ‫האם היית עושה דברים אחרת? אם כן‪ ,‬מה?‬
‫"הבחירות המרכזיות שלי בחיים נבעו מבני עקיבא‪,‬‬
‫האם היית עושה דברים אחרת? אם כן‪ ,‬מה?‬ ‫ואני לא חושב שהייתי משנה משהו‪ .‬אולי בזמנו‬
‫"לא‪ .‬זאת הדרך‪ .‬מקצינים‪ ,‬מתמתנים‪ .‬העיקר לעשות‬ ‫הייתי נשאר יותר בהדרכה‪ ,‬וכן לא הייתי משלב את‬
‫משהו עם משמעות בגיל שבו כל כך מתבקש להיות‬ ‫לימודיי בישיבה עם התקופה שבה הייתי קומונר‪ .‬זה‬
‫לא גרע מהתפקיד שלי כקומונר‪ ,‬אבל היום אני חושב‬
‫מרוכז רק בעצמך"‪.‬‬
‫שיותר נכון להשקיע את כל הזמן בישיבה"‪.‬‬

‫‪13‬‬