Page 14 - זרעים - טבת תשע"ה

‫חינוך לפשטות‬

‫יעל רון וכרמל הורוביץ‬

‫אם נכון לדרוש מבני הנוער לצאת לעבוד ולסייע במימון דברים‬ ‫ה‬
‫שחשובים להם‪ ,‬או שבני הנוער אינם צריכים להתעסק בשאלות‬
‫כלכליות? יצאנו לשוחח עם בני נוער והורים על שאלת העבודה‬

‫בגיל הנעורים‪ ,‬על היתרונות ועל המחירים‬

‫מיני שעובדים פה ושם‪ ,‬אבל זה בעיקר בשביל בילויים‪ .‬אם‬ ‫"אין דבר יותר מבייש בעולם מלומר לילד שלך 'אין לי'"‪.‬‬
‫השכנים שלי יידעו שהילדים מממנים את לימודי הנהיגה‬ ‫במילים האלה מסכמת מירי את השיחה אתנו‪ .‬מירי ובעלה‬
‫יהודה‪ ,‬הורים לחמישה ילדים‪ ,‬מתגוררים במרכז הארץ‪ .‬שניהם‬
‫שלהם‪ ,‬הם ירחמו עלינו"‪.‬‬ ‫עובדים במשרה מלאה‪ ,‬ולמרות זאת הם עדיין לא מצליחים‬
‫לתת לילדים שלהם את מה שמקובל אצלם בשכונה‪" .‬בשנה‬
‫אבל יש גם הורים שחושבים אחרת‪ :‬הורים שמעודדים‬ ‫שעברה חיתנו את הבת השנייה שלנו‪ .‬הבן הבכור כבר נשוי‬
‫את ילדיהם לצאת ולעבוד‪ ,‬ואפילו רואים בכך ערך‪" .‬נכון‪,‬‬ ‫ואב לילד‪ ,‬וגם לו אנחנו משתדלים לעזור‪ .‬באותה שנה גם‬
‫אנחנו לא רוטשילד‪ ,‬והעבודה של הילדים עוזרת לנו‪ ,‬אבל‬ ‫חגגנו בר מצווה לבן שלנו‪ .‬ברוך השם האירועים האלה‬
‫היינו יכולים להסתדר גם בלעדיה"‪ ,‬אומר ישי‪ ,‬אב לארבעה‬ ‫משמחים‪ ,‬ואני לא מתלוננת לרגע‪ ,‬אבל איך אחרי כל זה‬
‫מירושלים‪" .‬הסיבה שאנחנו לא מוותרים להם היא בעיקר‬ ‫אני עוד יכולה לעזור לילדים האחרים שלי עם לימודי נהיגה‬
‫חינוכית‪ .‬אחרי הכול‪ ,‬מדובר בסכומים קטנים‪ .‬גם אם הם‬
‫מאוד יתאמצו‪ ,‬הילדים לא באמת יצליחו לממן בעצמם את‬ ‫ומסעות לפולין?! מדובר באלפי שקלים בשנה!"‪.‬‬
‫כל לימודי הנהיגה‪ .‬אבל חשוב לנו בשבילם שהם יעבדו‪ ,‬כדי‬ ‫המקרה של מירי ויהודה אינו יוצא דופן‪ .‬הורים רבים‬
‫בציבור הדתי‪-‬לאומי נתקלים יום יום בדילמות הללו‪ .‬מצד‬
‫שיעריכו את מה שיש להם‪ .‬מה שבא בקלות הולך בקלות"‪.‬‬ ‫אחד‪ ,‬מדובר במשפחות ערכיות‪ ,‬עם הרבה ילדים‪ ,‬שרוצות‬
‫להשקיע בחינוך‪ ,‬ומצד שני‪ ,‬נראה שבמציאות הכלכלית‬
‫ואיך הילדים מגיבים לדרישה הזאת?‬ ‫כיום כמעט בלתי אפשרי לעמוד בהוצאות הללו‪" .‬לא מדובר‬
‫"בהתחלה הם היו מתמרמרים ‪ -‬למה החברים שלהם‬ ‫בבקשות מוגזמות"‪ ,‬אומרת מירי‪" ,‬זה לא שהם מבקשים‬
‫מקבלים בחינם‪ ,‬והם צריכים לעבוד‪ .‬אבל בסוף הם התרגלו‪.‬‬ ‫אייפון חדש‪ .‬הם מבקשים דברים בסיסים‪ .‬כל החברים שלהם‬
‫אני חושב שהיום הם לומדים להעריך את זה‪ .‬בעיקר הגדולים‪,‬‬ ‫לומדים נהיגה; כולם טסים לפולין‪ .‬אני גם חושבת שזה חשוב‪,‬‬
‫שכבר עזבו את הבית ועובדים לפרנסתם‪ ,‬יודעים היום להגיד‬ ‫אני אשמח שהם יטוסו לפולין‪ ,‬אני רואה בזה חוויה חינוכית‬
‫עד כמה העבודה שלהם בגיל צעיר לימדה אותם לעבוד קשה‬
‫ולהעריך כל שקל‪ .‬הילדים שלנו ממש לא בזבזנים‪ ,‬ואני חושב‬ ‫חשובה‪ .‬אבל מה אפשר לעשות?"‬

‫שזה גם בזכות החינוך הזה"‪.‬‬ ‫אז מה עושים?‬
‫"אין מה לעשות‪ .‬אנחנו מנסים לצמצם הוצאות‪ ,‬לבקש‬
‫עבודה ככלי חינוכי‬
‫קצת עזרה מההורים‪ ,‬ולפעמים אפילו לקחת הלוואה"‪.‬‬
‫"בחינוך לניהול כספי נכון ולטיפוח אחריות כלכלית ו ַחסכנות‬
‫יש קושי מובנה"‪ ,‬אומר הרב יונה גודמן‪ ,‬ראש תחום חינוך‬ ‫חשבתם לבקש מהילדים לממן את זה בעצמם?‬
‫אמוני במכללת אורות‪" ,‬בכל תחום אחר בחיים‪ ,‬ההורים‬ ‫"מה פתאום?! נכון שהם כבר מסוגלים לעשות בייבי‬
‫משמשים דוגמה אישית (בעזרת השם‪ .)..‬כך‪ ,‬למשל‪ ,‬אני בונה‬ ‫סיטר‪ ,‬או לעבוד בחופשות‪ ,‬אבל אני מעדיפה שהם ישקיעו‬
‫סוכה וילדיי רואים ושותפים; אני מתפלל וילדיי מצטרפים‬ ‫את הזמן שלהם בדברים אחרים‪ .‬שילמדו‪ ,‬שיתנדבו‪ .‬אלה‬
‫אליי‪ .‬אך כשאני מפריש כסף לצדקה או מפקיד כסף לחיסכון‪,‬‬ ‫השנים שלהם‪ ,‬יהיו להם מספיק שנים לעבוד‪ ...‬בנוסף‪ ,‬לא‬
‫ילדיי אינם רואים זאת‪ ,‬כי אנחנו רגילים שלא לשתף אותם‬ ‫מקובל אצלנו שילדים עובדים בשביל צורך ממשי‪ .‬יש כל‬

‫‪14‬‬