Page 10 - זרעים - שבט תשע"ה

‫בתנועה‪" .‬הפעילות שבמסגרתה היינו אמורים לחלק‬ ‫המלאים שמורים במערכת)‪ ,‬טוען שהאיזון הפך‬ ‫"חובתה של‬ ‫מתוך עצרת רבין השנה‬
‫סרטים כתומים נגד ההתנתקות הייתה לי קשה‪.‬‬ ‫את בני עקיבא ללא רלוונטית עבור רבים מחניכיה‪.‬‬ ‫תנועת נוער‬
‫ממש לא רציתי לקחת בזה חלק‪ .‬מ ַרכז הסמינריון‬ ‫"צעירים ובהם רבים מחניכי‪ ,‬מדריכי ובוגרי התנועה‬ ‫להצהיר במה היא‬
‫היה ערן יונגר‪ ,‬והוא היה מאוד קשוב ותומך‪ .‬יחד אתו‬ ‫רצו למנוע את המהלך‪ ,‬חסמו כבישים‪ ,‬הסתננו לכפר‬ ‫דוגלת‪ .‬חבל לי‬
‫החלטנו שנכין פתקים שמביעים אהבה ומסרים של‬ ‫מימון ועוד ועוד‪ ,‬ובאמת האמינו שמרד אזרחי ימנע‬ ‫שאלו הערכים‬
‫אחדות‪ ,‬וכל משתתף בסמינריון יבחר מה הוא מעדיף‬ ‫את המהלך"‪ ,‬מתאר יאיר את הימים הסוערים‪,‬‬ ‫שהתנועה בוחרת‬
‫"הנהגת הציבור הדתי בכלל‪ ,‬והנהגת בני עקיבא‬ ‫לקדם‪ ,‬בעיניי‬
‫לחלק"‪.‬‬ ‫בפרט תפסו את עמדת השמרטף‪ .‬ההנהגה נסחפת‬ ‫מדובר בטעות‪,‬‬
‫אחרי ההמון‪ ,‬אבל יחד עם זאת משתקת אותו‬ ‫אבל עדיף‬
‫איך ההרגשה להיות מדריכה שמאלנית בתנועת נוער‬ ‫ומתמרנת אותו כך שכל פרץ האידאליזם של הנוער‬ ‫שלתנועה תהיה‬
‫שמתנגדת לערכים שאת מאמינה בהם?‬ ‫יהפוך לקול מחאה ודי‪ .‬הנהגה אמיצה של התנועה‬ ‫אמירה מאשר‬
‫הייתה צריכה לומר בפה מלא שיש לעשות כל מה‬ ‫שלא תגיד כלום‬
‫"הייתי שמחה אם התנועה הייתה משנה את סדר‬ ‫שרק אפשר כדי למנוע את ההתנתקות‪ ,‬ולשלם את‬ ‫באף נושא"‬
‫העדיפויות שלה‪ ,‬ותשמיע קול חזק יותר בסוגיות‬ ‫המחירים של אמירה כזאת‪ .‬לפעול כמו תנועת נוער‬ ‫שרון גולדברג‬
‫שאינן קשורות לארץ ישראל‪ .‬אבל באופן אישי‪,‬‬ ‫אמתית‪ ,‬לבעוט‪ ,‬לאתגר‪ ,‬למרוד ולעורר השראה‪.‬‬
‫היחס כלפיי בבני עקיבא בזמן ההתנתקות היה מאוד‬ ‫במקום זה היא עשתה בדיוק את ההפך ‪ -‬היא הכילה‪,‬‬ ‫‪10‬‬
‫חיובי‪ .‬כשהציפו בסמינריון את השאלה על מקומו‬
‫של מדריך שמאלני בתנועה‪ ,‬הרוב המוחלט של‬ ‫דיברה על ממלכתיות‪ ,‬על איחוי השברים וכדומה"‪.‬‬
‫המדריכים צידדו בעמדה שתומכת בהשמעת דעות‬ ‫לדברי יאיר‪ ,‬הבחירה של בני עקיבא להישאר‬
‫שונות בתנועה‪ ,‬כולל דעות שמאלניות‪ .‬הרגשתי‬ ‫מתונה וממלכתית עלתה לה במחיר יקר‪" .‬בני עקיבא‬
‫שגם אם לא מסכימים אתי‪ ,‬הקול שלי לגיטימי‪ ,‬ואני‬ ‫שילמה פעמיים‪ .‬ראשית‪ ,‬התנועה חדלה באותו‬
‫יכולה להשמיע אותו‪ .‬יש מחלוקת קשה‪ ,‬ואף אחד‬ ‫קיץ מלתפקד וחלק מהמחיר היה תוצאות חלשות‬
‫לא מנסה לטאטא אותה מתחת לשטיח‪ ,‬ועדיין יש לי‬ ‫במפקד תנועות הנוער‪ ,‬דבר שהשפיע על המצב‬
‫מקום בתנועה"‪ .‬אחרי הסמינריון בחרה שרון להמשיך‬ ‫הכלכלי של התנועה לתקופה ארוכה‪ .‬שנית‪ ,‬הנוער‬
‫לתרום במסגרת התנועה כקומונרית‪ ,‬ובהמשך גם‬ ‫חווה משבר זהות עצום‪ .‬נוצר פער עמוק בין הנוער‬
‫ריכזה גרעין נחשון‪ .‬גם היום התנועה תופסת מקום‬ ‫שרצה להיות משימתי לבין ההנהגה והרבנים שניסו‬

‫חם בלב שלה‪.‬‬ ‫להכיל ולאחות שברים‪ ,‬כמו התנועה"‪.‬‬

‫האם בני עקיבא צריכה‪ ,‬לדעתך‪ ,‬להשמיע עמדה גם‬ ‫גם אם לא מסכימים אתי‪,‬‬
‫בנושאים פוליטיים?‬ ‫הקול שלי לגיטימי וחשוב‬

‫"אני חושבת שכן‪ .‬חובתה של תנועת נוער‬ ‫להתנהלות זו של בני עקיבא מפרגנים דווקא החניכים‬
‫להצהיר במה היא דוגלת‪ .‬חבל לי שאלה הערכים‬ ‫שתמכו בתכנית ההתנתקות‪ ,‬ולא הזדהו עם העמדה‬
‫שהתנועה בוחרת לקדם; בעיניי מדובר בטעות‪ .‬אבל‬ ‫של התנועה‪" .‬במגזר הדתי כולו‪ ,‬ובתנועה בפרט‪,‬‬
‫עדיף שלתנועה תהיה אמירה מאשר שלא תגיד‬ ‫הייתה אווירה מאוד מאוד חזקה נגד ההתנתקות"‪,‬‬
‫כלום באף נושא‪ .‬תמיד יהיה מי שלא יאהב עמדה‬ ‫אומרת שרון גולדברג‪ ,‬בת שבט לביא מסניף בקעה‬
‫בירושלים‪" .‬הסניף שלי הוא‬
‫מסוימת של התנועה‪ ,‬וצריך ללמוד לחיות עם זה"‪.‬‬ ‫מין שמורת טבע כזו‪ ,‬שם‬
‫לא לכולם היה קל בתנועה כמו לשרון‪" .‬חברות‬ ‫שתי העמדות היו לגיטימיות‪,‬‬
‫שלי מסניפים אחרים ידעו שהן צריכות לא להשמיע‬ ‫אבל כולם ידעו מה העמדה‬
‫את דעתן בקול"‪ ,‬היא מספרת‪" ,‬אחרות נאלצו לעזוב‬ ‫של בני עקיבא ומה העמדה‬
‫את הסניף שלהן בגלל שהתברר שהן חושבות אחרת‬ ‫של הקומונרית‪ .‬בתוך הסניף‬
‫בתחום הפוליטי‪ .‬גם אם העמדה של התנועה היא‬ ‫התנהל ויכוח בשאלה האם‬
‫להכיל חברים שחושבים אחרת‪ ,‬לא כל הסניפים‬ ‫אנחנו מוציאים את החניכים‬
‫לפעילות פוליטית נגד‬
‫יישמו בפועל את העמדה הזו"‪.‬‬ ‫ההתנתקות‪ ,‬ובדיון הזה שתי‬
‫במבט לאחור‪ ,‬שרון נזכרת בתקופה כאובה‬ ‫העמדות היו לגיטימיות‪ .‬אבל‬
‫מאוד‪ .‬לצד העובדה שתמכה בתכנית ההתנתקות‪,‬‬ ‫מחוץ לסניף ההרגשה הייתה‬
‫היה לה קשה עם ההחלטה‪" .‬אלו היו זמנים קשים‬ ‫שבגדול‪ ,‬בחברה הציונית‪-‬‬
‫דתית יש רק תשובה אחת‬
‫לכולם‪ ,‬למתנגדים ולתומכים כאחד"‪ ,‬היא אומרת‪.‬‬ ‫נכונה לשאלה על הנסיגה‬
‫הזמנים השתנו‪ ,‬והמציאות הפוליטית השתנתה‪,‬‬ ‫מחבל עזה‪ .‬והתשובה הזו‬
‫אבל המתח בין אמירה חד‪-‬משמעית של התנועה‬
‫ובין הכלה של דעות מנוגדות ממשיך להעסיק את‬ ‫הפוכה מהתשובה שלי"‪.‬‬
‫התנועה גם כיום‪" .‬לתנועה בהחלט יש אמירה"‪ ,‬אומר‬ ‫שרון הייתה מדריכה‬
‫אמיר סנדלר‪" ,‬התנועה לא יושבת על הגדר והיא לא‬ ‫בקיץ ההוא‪ .‬גם עבורה היה‬
‫מהאו"ם‪ .‬היא קראה לחניכים להיות חלק מהמאבק‪.‬‬ ‫הסמינריון נקודת מבחן‬
‫זה אתגר רציני‪ ,‬להיות תנועה של עם שלא מפחדת‬ ‫לעמדת התנועה בנושא‬
‫להגיד מה היא חושבת‪ .‬תנועה של עם עלולה גם‬ ‫המורכב של מדריך שמאלני‬
‫להיות תנועה עמומה‪ ,‬לא מוגדרת‪ .‬אני חושב שצריך‬
‫לחתור למשהו אחר‪ :‬לא לסתום פיות של אף אחד‪,‬‬
‫להכיל אמירות שונות‪ ,‬להמשיך לחבק‪ ,‬ועדיין‪ ,‬לומר‬

‫בקול רם ובלי היסוס את האמירות שלנו"‪.‬‬