Page 5 - זרעים-סכום הועידה ה-כה-אייר תשפ"ה-מאי 2025

‫ועדת חיבורים‬ ‫ועדת לחנך דור‬

‫בני עקיבא היא תנועה מובילה במימוש החזון של עם מאוחד בארצו‪.‬‬ ‫הכשרת הצוותים‬
‫צו השעה מחייב אותנו לפעול למען אחדות העם ולקבל עלינו אחריות‬
‫הצלחת המעשה החינוכי בתנועת הנוער מושפעת ישירות‬
‫ליצירת חיבורים עם כל חלקיו‪.‬‬ ‫מאיכות הנהגת הסניפים‪ .‬יש להעמיק את ההכשרות ואת‬
‫ליווי צוותי הסניפים לפני כניסתם למילוי תפקידם ובמהלכו‬
‫חיבור עם הציבור החרדי‬ ‫על ידי הקניית השקפת התנועה וערכיה לצד הכשרה מעשית‬

‫התנועה תפעל ליצור ברית של כבוד‪ ,‬הקשבה ועשייה‬ ‫לתפקיד‪ .‬‬
‫משותפת גם עם החברה החרדית‪.‬‬
‫יש להעמיק את ההיכרות של חניכי השבט החדש ואת‬
‫הנהלת התנועה תקים צוות היגוי בראשות חבר מליאת‬ ‫הזדהותם עם השקפת העולם התנועתית וערכיה גם‬
‫ההנהלה הארצית ובשיתוף סמזכ"ל חינוך‪ ,‬רכזים ונציגי צירי‬ ‫בהכנה לקראת מילוי התפקידים בצוותי הסניפים‪ .‬על‬
‫ועדת חיבורים‪ ,‬כדי ליצור חיבורים משמעותיים בין התנועה‬ ‫אגף החינוך לחדש ולפתח את תוכנית דרור‪ ,‬ועל מדריכי‬
‫ובין החברה החרדית‪ .‬הצוות יבנה תוכנית חיבורים‪ ,‬והיא תובא‬ ‫השבט החדש לפעול ליישומה לאורך כל שנת העלייה‬

‫לאישור מזכירות התנועה עד ט"ו בשבט תשפ"ו‪.‬‬ ‫לחבריא ב'‪ .‬‬

‫יד אחים לכם שלוחה‬ ‫על אגף החינוך לקבוע תוכנית ליבה רב‪-‬שנתית להדרכה‪,‬‬
‫המותאמת לגילי השבטים‪ .‬התוכנית תכלול נושאים שהם‬
‫התנועה תפעל לחזק קשרים בין סניפי התנועה לסניפי תנועות‬ ‫בבחינת חובה לכול ונושאים לבחירתם של הסניפים ושל‬
‫נוער אחרות‪ .‬אחריותנו‪ ,‬דור העתיד‪ ,‬היא להוביל מהלכים של‬ ‫המדריכים‪ .‬על אגף החינוך לפתח מנגנון ליווי ומעקב‬
‫אחדות וחיבורים דווקא בתקופה של קיטוב ושל מחלוקות‬
‫שלא כולן לשם שמיים‪ .‬בהמשך לפעילות המבורכת של‬ ‫לקומונריות אחרי ביצוע ההדרכה בסניפים‪ .‬‬
‫ההנהלה הארצית לשיתוף עם הנהגות תנועות הנוער האחרות‬
‫יש לפתח גם קשרים של חברי התנועה עם חברי אותן תנועות‬ ‫במקביל לקיומו של מאגר פעולות להדרכה על אגף חינוך‬
‫וללמוד להתנהל בשיח מכבד והוגן ובשיתוף פעולה גם מתוך‬ ‫ליצור גם מאגר של פעילויות מעשיות התואמות את ערכי‬

‫מחלוקת‪.‬‬ ‫התנועה‪.‬‬

‫אגף החינוך יגבש עם קבוצה מצירי ועדת חיבורים תוכנית‬ ‫זהות תנועתית‬
‫'סניפים אחים'‪ :‬בסניפים שירצו בכך יחברו חברי חבריא ב'‬
‫ובוגרי הסניפים‪ ,‬חברי תנועת הבוגרים‪ ,‬לסניפים מתנועות נוער‬ ‫פועלם של חברי התנועה מושפע מעוצמתה ומהזדהותם עם‬

‫אחרות‪.‬‬ ‫דרכה‪ .‬‬

‫צמדי סניפים המשתתפים בתוכנית יארגנו פעילות שנתית‬ ‫על כל מחוז להקים חבורות חבריא ב' שייפגשו מפגשים‬
‫משותפת של כשישה מפגשי גיבוש‪ ,‬שיח ועשייה‪ .‬כמו כן‬ ‫סדירים‪ ,‬ילמדו על דרכה של התנועה ועל תפקידיה ויפעלו‬

‫ייקבעו ימי שיא בלוח הפעילות הסניפי השנתי‪.‬‬ ‫למימושם‪ .‬‬

‫מיזם ניסויי יתחיל לפעול בשנת תשפ"ו‪ ,‬ובמהלכה תגובש‬ ‫על ההנהלה הארצית לגבש דרכים להגביר את תחושת‬
‫תוכנית על סמך הניסוי ותוצג לפני מליאת ההנהלה הארצית‬ ‫השייכות של חברי הסניפים לתנועה‪ .‬בכלל זה ארגון‬
‫אירועי שיא‪ ,‬שבתות ומפגשים רעיוניים לצוותי סניפים‪,‬‬
‫ומזכירות התנועה‪.‬‬ ‫אירוח הדדי של סניפים‪ ,‬שימוש ברשתות חברתיות‬
‫לתקשורת רעיונית ברמת המחוז ומפקדים משמעותיים‬
‫יוקם מטה מקומי משותף של חברי הסניפים שמטרתו לקדם‬
‫עשייה חברתית משותפת לחברי שתי התנועות‪.‬‬ ‫במפעלי התנועה‪.‬‬

‫בהכנה למפגשים עם תנועות הנוער האחרות תהיה בסניף‬
‫פעילות מקדימה בתחום הזהות (ראו הצעת ועדת זהות‬

‫יהודית)‪.‬‬

‫אייר תשפ״ה ‪5‬‬