Page 26 - זרעים - אייר תשע"ו

‫סלולריים‬ ‫זמנים‬ ‫וכעעצומודהת‪:‬‬
‫כדאי להשאיר אותם מחוץ לתחום‪ .‬אנחנו‬ ‫תמיד יש תחושה ש"יש זמן"‪ ,‬אבל אם לא נבנה‬
‫באים ליהנות עם מי שבסביבה ולא עם חברינו‬ ‫מראש לו"ז‪ ,‬כנראה לא נספיק הכול ודברים‬

‫המסכים‪.‬‬ ‫יתפספסו‪.‬‬

‫תמונות‬ ‫אוכל‬
‫ודאו מראש שמדי פעם מישהו יתעד את‬ ‫ידוע ש"העם צועד על קיבתו"‪ ,‬ולכן כדאי‬
‫האירוע בתמונות‪ .‬מובן שלא כל הערב יהיה‬ ‫לשים לב שיש כמות מספיקה ושהאוכל יהיה‬
‫סביב המצלמה‪ ,‬אבל תמיד כיף שיש אחר כך‬ ‫מוכן בזמן‪ ,‬כי כשאנשים רעבים – מתחילים‬

‫תמונות מהבילוי המשותף‪.‬‬ ‫העצבים‪.‬‬

‫התחשבות‬ ‫חלוקת עבודה‬
‫הקפידו מראש להיפגש במקום שלא יפריע‬ ‫כדי שלא כל העומס ייפול עליכם כדאי לתכנן‬
‫לשכנים באזור‪ .‬אחרי ‪ 23:00‬בלילה הנמיכו‬ ‫מראש מי אחראי למה‪ :‬עריכת קניות‪ ,‬איסוף‬

‫ווליום והמעיטו ברעש‪.‬‬ ‫קרשים‪ ,‬הכנת האוכל‪ ,‬הכנת פעילות ועוד‪.‬‬

‫זהירות‬ ‫שירים ומשחקים‬
‫גם כשנהנים לא לשכוח להיות זהירים! הדליקו‬ ‫לוודא שהכול מוכן ומסודר מראש‪ ,‬שתוכלו‬
‫את המדורה הרחק מעצים דליקים‪ ,‬גדרוה‬ ‫תמיד לשלוף בשעת דעיכה כדי לשמר את‬
‫באבנים קטנות סביב ואל תתקרבו אליה יותר‬
‫מדי‪ .‬היזהרו ממסמרים שתקועים בקרשים ואל‬ ‫האווירה הכיפית‪.‬‬
‫תשכחו לכבות מדורות ומנגלים לפני שעוזבים‬
‫תוכן‬
‫את השטח‪.‬‬ ‫מעבר לצחוקים ולמשחקים‪ ,‬בל נשכח שזהו‬
‫יום ההילולה של רשב"י‪ ,‬ולכן כדאי גם להכניס‬
‫זו הזדמנות לקחת פסק זמן מהלימודים‪,‬‬ ‫לימוד קליל‪ ,‬דבר תורה או רעיון יפה אחר‬
‫המבחנים ומהעבודות – ופשוט ליהנות‪ .‬נצלו‬ ‫שישתלבו באווירה‪ ,‬לא יעיקו‪ ,‬ועם זאת ירוממו‬
‫את הערב מבחינה ערכית‪ .‬גם את שאר פעילות‬
‫אותה!‬
‫הערב רצוי להתאים לאווירה ראויה ומכבדת‪.‬‬

‫י"ח באייר הוא יום פטירתו של רבי שמעון בר יוחאי‪,‬‬ ‫בבחמלועה"וגגגמירם?‬
‫וביום זה הורשה לגלות סתרי תורה לתלמידיו וחיבר את‬
‫אידרא רבא ואידרא זוטא‪ .‬כיום נהוג בקהילות ישראל‬
‫לקיים "הילולה" לזכר רשב"י ולהדליק מדורות‪ ,‬ורבים‬

‫עולים לציון קברו ביום זה‪.‬‬
‫ל"ג בעומר הוא גם היום שפסקה בו המגפה שמתו בה‬
‫‪ 24‬אלף תלמידי ר' עקיבא כיוון שלא נהגו כבוד זה בזה‪.‬‬
‫כמו כן מפסיקים את מנהגי האבלות שנהגנו בימי ספירת‬

‫העומר עקב מותם‪.‬‬
‫יש אומרים שבל"ג בעומר נחל בר כוכבא את אחד‬
‫מניצחונותיו הגדולים נגד הגנרל הרומאי טיטוס‪ ,‬שמונה‬
‫על ידי קיסר רומא והטיל משטר של אימים על היהודים‪,‬‬
‫דיכא את הנטייה לעצמאות‪ ,‬הטיל מסים כבדים על‬

‫היהודים ואסר עליהם ללמוד תורה‪.‬‬

‫‪26‬‬