איתור סניפים וכפרי בוגרים
מתאים לשבתהפעולה המסכמת תחבר את כל חלקי המערך, עבר, הווה ועתיד, לשרשרת אחת של זהות, שליחות ותקווה. במהלכה תתחזק בקרב החניכים ההבנה כי הם דור ממשיך ובונה. נחתום את הפעולה בהנעה לעשייה.
ציוד:
פתיחה: דור הלך ודור הגיע
אפשרות א: פרסו על הרצפה חבל או חוט ארוך. בקצה האחד הניחו את התמונה המסמלת את העבר, במרכז את התמונה המייצגת את ההווה, ובקצה השני את התמונה המשקפת את העתיד.
שאלו את החניכים: מה אתם רואים? (את העבר, ההווה והעתיד של עם ישראל.)
העמידו את החניכים לאורך החבל והסבירו כי הם חלק משרשרת דורות חיה, של עבר, הווה ועתיד, וכל אחד מהם הוא חוליה חשובה להמשך קיומה של השרשרת.
אפשרות ב: העמידו את החניכים במעגל ובקשו מהם להעביר כדור, פעם מעל הראש ופעם מתחת לרגליים, עד שהוא עושה סיבוב שלם.
שאלו את החניכים: מה בעצם קרה כאן? (כולם השתתפו, הכדור עבר מיד ליד, וכל אחד היה חלק מהמעגל.)
הסבירו להם: כמו שהכדור עבר דרך כולם בלי להיעצר, כך גם המסורת, הערכים והסיפורים עוברים בעם ישראל מדור לדור. כל אחד מאיתנו הוא חוליה חשובה בשרשרת, והכול מחובר, עובר מאב לבן ומאם לבת.
שלב א: זה השיר שסבא שר אתמול לאבא, והיום אני
הדפיסו מראש את הפתקים של המסרים שנלמדו בפעולות הקודמות (נספח 2).
חלקו את החניכים לשתי קבוצות.
בכל קבוצה לחשו את המסר לחניך הראשון. עליו להעבירו בלחישה לחברו, וכן הלאה עד האחרון, והוא יאמר את המשפט בקול רם.
סכמו: במהלך המשחק כל אחד היה אחראי להעברה מדויקת של המסר. אם מישהו לא היה מקשיב או לא היה מעביר נכון, כל השרשרת הייתה משתבשת. כך גם בעם ישראל כל אחד ואחת מאיתנו הם חוליה חשובה. האחריות שלנו היא לשמור על הערכים שעוברים אלינו ולהעביר אותם הלאה לדור הבא כדי שהשרשרת תמשיך להיות שלמה וחזקה.
שלב ב: מעגל כוחות
אפשרות א: בקשו מהחניכים לעמוד במעגל יד ביד. השחילו חישוק גדול על זרועו של אחד החניכים. המטרה היא להעביר את החישוק סביב כל המעגל בלי לשחרר ידיים.
זו משימה שדורשת מהחניכים יצירתיות, תיאום ושיתוף פעולה.
אפשרות ב: חלקו לכל חניך וחניכה חתיכת פאזל של דגל ישראל. רק כאשר כולם ירכיבו את הפאזל ביחד תתגלה התמונה השלמה.
לאחר שכל החניכים יעבירו את החישוק או ישלימו את הפאזל, הסבירו להם כי כל אחד היה חיוני להצלחת המעגל: רק בזכות שיתוף הפעולה והנכונות של כל אחד להשתתף, המשימה הצליחה. כך גם בעם ישראל כל יחיד מוסיף את תרומתו, אך רק מתוך שיתוף פעולה ואחריות משותפת מתהווה דור חי, מלא עוצמה ותקווה.
שלב ג: אור גדול
חתמו את הפעולה במעגל קצר ומרגש. הושיבו את החניכים במעגל וחלקו לכל אחד נר קטן. הדליקו נר אחד והעבירו אותו לחניך אחד. הוא ידליק ממנו את הנר שלו ויעביר את הנר לחברו שלצידו, וזה יעבירו הלאה עד שכל המעגל יתמלא באור.
לאור הנרות חלקו לכל חניך וחניכה פתק ומעטפה, ובקשו מהם לכתוב על פתק מעשה קטן שיוכלו להתמיד בו בהמשך הדרך בשנה הקרובה, בשבט, בבית או בבית הספר. את הפתק יכניסו למעטפה, ועל המעטפה ירשמו את שמם.
אספו את המעטפות ושמרו אותן אצלכם כדי להחזירן לחניכים בפעולת פרדה בסוף השנה ולבדוק יחד אם עמדו בהחלטתם.
הסבירו לחניכים כי כשם שהאור עבר מיד ליד והלך וגדל, כך גם בעם ישראל כל דור מוסיף נדבך של אור וכוח לעם ישראל כולו. עכשיו תור הדור שלנו לקום, לחיות, להוסיף אור וטוב לעם ישראל.
סיכום
בפעולה עברנו מסע קצר שמחבר אותנו לשרשרת הדורות של עם ישראל מן העבר דרך ההווה ועד העתיד. בתחילה חווינו איך הערכים, הסיפורים והמסורות עוברים מאב לבן ומאם לבת והבנו כמה אחריות יש לכל אחד ואחת מאיתנו לשמור עליהם ולהעבירם הלאה. אחר כך גילינו את הכוח שיש בשיתוף פעולה: כמו במשחק החישוק או בהרכבת הפאזל, רק כאשר כל חלק מצטרף מתגלה תמונה שלמה וחזקה. לסיום, באמצעות האור שהעברנו מיד ליד ראינו שכל אחד מוסיף אור משלו, וביחד נוצרת שרשרת חיה של תקווה, אמונה ושליחות.
נספחים
נספח 1 –
תמונת עבר
תמונת עבר, קרדיט: Van Der Poll, איגוד האינטרנט הישראלי, פיקיוויקי
תמונת הווה
תמונת הווה (מגדלי עזריאלי) קרדיט:- MFA, משרד החוץ, פיקיוויקי
תמונת עתיד
נספח 2, מסרי הפעולות