איתור סניפים וכפרי בוגרים
מתאים לשבתבחודש הארגון ובשנה הקרובה בחרנו לעסוק בנושא 'ודור יקום וחי'. אנו זוכרים את העבר ואת ההיסטוריה של עם ישראל. אנו ממשיכים את שרשרת הדורות מאברהם אבינו. אנו חלק מדור של גאולה וניסים מוחשיים, דור שפניו קדימה אל העתיד, דור שרואה בעיניו תקווה ואור, דור שמתוך כל הקשיים קם, מתנער כארי ומוסיף עוצמות של חיים בכל מישורי חייו.
בפעולה זו נעסוק בדמותה של רחל אימנו ובכוח התפילה שהיא לימדה אותנו. נעמיק בחיבור שלנו לאבות האומה ולשרשרת הדורות.
הכנות וציוד נדרש:
פתיחה: דמות מיוחדת מהתורה
שאלו את החניכים: למי מכם יש שם מהתורה או מהנביאים? הזכירו את השמות שלהם וציינו אילו מהם שמות של דמויות שנזכרו בתנ"ך.
שאלו את החניכים: אילו עוד דמויות מהתנ"ך אתם מכירים?
ספרו להם: היום נכיר דמות מיוחדת מהתורה, נכיר את רחל אימנו.
ספרו להם על רחל אימנו בעזרת תמונות (נספח 1).
חלק א: התפילה שלנו
למדנו שרחל אימנו התפללה הרבה לה' עד שנולדו לה ילדים (אפשר להראות שוב את התמונה של האישה שמתפללת). רחל אימנו קבורה בדרך בית לחם, והרבה אנשים באים להתפלל ולבקש שם בקשות (אפשר להראות שוב את התמונה של האנשים מתפללים בקבר).
שאלו את החניכים: אתם מכירים עוד מקומות שמתפללים בהם לה'?
לאחר שיענו הסבירו בעזרת תמונות (נספח 2): בית כנסת, הכותל, מערת המכפלה, בבית שלנו – ילד אומר קריאת שמע על המיטה, חיילים מתפללים בצבא.
שאלו: על מה אנחנו רוצים להתפלל לה'? כתבו את הדברים שהחניכים אומרים, תשתמשו בזה בחלק ג.
חלק ב: שפה מיוחדת של תפילה
ספרו בעזרת התמונות (נספח 3) או הציגו את הסיפור:
מעשה באב שהביא את בנו הקטן לבית הכנסת של רב גדול שקראו לו הבעל שם טוב. הילד היה בן כפר קטן, ולא ידע לקרוא. הוא עקב אחרי התפילות של כל האנשים שעמדו עטופים בטליתות.
כולם נראים נקיים ומכובדים והשתדלו כל כך לכוון בתפילה להתפלל לטוב, לבריאות, להצלחה. הילד צפה בכולם ורצה להשתתף בתפילה, אבל הוא לא ידע אפילו לקרוא. הוא כל כך רצה להתפלל. כל כך רצה להביע את התרגשותו העמוקה.
הילד היה מאוד עצוב ולא ידע מה לעשות. הוא הכניס את הידיים לכיסים ומצא שם את החליל שלו. חליל של רועים. כזה שהיה מנגן בו בשעה שהיה שומר על העדר בשדות הכפר שלו.
והנה הילד עומד בצד ומסתכל בהמון המתפללים וליבו יוצא אל התפילה. ידו אוחזת בחליל, ובלי להרגיש הוא מקרב את החליל אל פיו ו…
קול תקיעה גדולה בחליל נשמע בבית הכנסת.
והנה הבעל שם טוב, שעדיין היה שקוע בתפילה ומאמצי התפילה ניכרו עליו, התרומם לפתע, פנה אחורה ושאל: ״מי עשה את זה? איפה הילד שחילל בחליל?!״
המתפללים היו מזועזעים. הם חטפו את החליל מידו של הילד, ואחדים אף נזפו בו: איך הוא מעז להפריע כך לתפילה?!
הילד רעד מפחד ובקושי העז לשאת מבטו אל הבעל שם טוב, חושב בבהלה על העונש שיקבל.
הבעל שם טוב הרים בעדינות את ראשו של הילד, הביט בעיניו המבוהלות ואמר: ״הייתה גזרה קשה בשמיים, והתפללתי הרבה כדי לבטל אותה, אבל זה לא הצליח. ניסיתי וניסיתי, אבל התפילות לא עלו למעלה. ואז הגיעה התקיעה שלך בחליל, שיצאה מלב טהור. היא בקעה את כל הרקיעים, שברה את כל המנעולים, פתחה את כל השערים, והגזרה בוטלה. תפילותינו התקבלו לרצון!״
הסבירו לחניכים כי הקב"ה מקבל תפילה בכל מקום שאנו מתפללים אליו, גם בבית, גם תפילה שהיא מנגינה וגם תפילה שהיא שיר. אפשר להתפלל בלי סידור, תפילה מהלב, ישר לקב"ה.
חלק ג: תפילת אישית
קראו את הבקשות של החניכים משלב א. אמרו יחד פרק תהלים להתגשמות התפילות. תוכלו להוסיף בקשות כלליות לרפואת הפצועים ולהצלחת החיילים.
הסבירו כי כמו שרחל אימנו התפללה לה' והקב"ה שמע את תפילתה, וכמו הילד בסיפור שהתפלל וה' מאוד אהב את תפילתו, שיצאה מלב טהור, ככה גם אנחנו יכולים להתפלל ולבקש מה' דברים טובים בכל רגע.
רעיונות נוספים:
סיכום
בפעולה עסקנו בדמותה של רחל אמנו, אחת מארבע האימהות המתחילות את שרשרת הדורות של עם ישראל, הדגשנו את כוח התפילה שלה וראינו איך הוא רלוונטי בכל זמן ועת. למדנו שאנחנו תמיד יכולים לפנות לה' בתפילה מכל מקום.
נספחים
נספח 1 – תמונות מספרות על דמותה של רחל אימנו
באדיבות המרכז הארצי לפיתוח המקומות הקדושים
נוצר בAI
נוצר בAI
צלם: יוסי מזרחי, פיקיוויקי
נספח 2 – תמונות של אתרי תפילה
צלם: דר' אבישי טייכר, פיקיוויקי
צלם: MILNER MOSHE, לע"מ
נספח 3 – תמונות לסיפור הילד המחלל
2. חליל, ילד מנגן בחליל, ילד מנגן בחליל לכבשים
