איתור סניפים וכפרי בוגרים
הרבה פעמים אפשר לשמוע רעיונות יפים ולהרגיש שהם מעניינים מאוד אבל לא ממש קשורים אלינו. אנחנו קטנים מדי, פשוטים מדי, עייפים מדי ועוד כל מיני סיבות.
בפעולה הזו ננסה לחבר את ההקשבה למציאות שעסקנו בה בשבת הקודמת לחייהם של החניכים ממש. ננסה להעלות רעיונות כיצד זה קשור אלינו, איפה זה יכול לפגוש אותנו ממש בכל מקום וזמן. להבין שזה יכול ללוות אותנו בהמון מקומות וזמנים במהלך חיינו. גם כעת, כשאנחנו בסניף, יש לנו יכולת השפעה, וכן להבהיר לנו שאת היכולת להיות אדם קשוב למציאות צריך לסגל מגיל צעיר.
ציוד נדרש: נספח, דפים וכלי כתיבה לכל החניכים.
פתיחה
פתחו בשאלה: אתם באמת חושבים שהנושא שבני עקיבא בחרה קשור אלינו בכלל? אנשים חשובים כמו ראשי ממשלה ושרי כנסת יכולים לפעול במציאות, אבל איך אנחנו יכולים לפעול?
חשוב לשמוע אמירות וכיווני מחשבה של חניכים.
פזרו בחדר כל מיני כותרות מהעיתון (נספח 1). בקשו מכל חניך וחניכה לבחור ידיעה אחת שמעניינת אותם במיוחד.
שאלו את החניכים: מה אתם חושבים, מה אנחנו יכולים לעשות עם הדברים האלה? אלו לא רק דברים שקשורים לאנשים שגדולים מאיתנו?
בקשו מהחניכים לשתף מדוע בחרו בידיעה מסוימת ואיך הם יכולים לפעול בתחום של הידיעה שבחרו.
שחקו “סיפור מתוקן” בקול: כל השבט מספר יחד סיפור. החניך הראשון מתחיל ואומר מילה בקול, אחריו ממשיך החניך הבא וכן הלאה, ויוצרים יחד סיפור. מבקשים מכל אחד לזכור את המילה שלו.
לאחר מכן מבקשים רק מכמה חניכים בסוף להגיד את המילים שלהם, מבקשים בדילוגים ועוד.
שאלו את החניכים: מה המשמעות של הסיפור בלי כל המילים?
סכמו: לכל אחד מאיתנו יש מה לתרום לעולם, תרומה ייחודית וחשובה. המילה שאנחנו נכתוב בסיפור נמצאת רק אצלנו, ובלעדיה הסיפור יהיה חסר. ראינו בחלק הקודם שכל אחד מאיתנו יכול וצריך לפקוח את העיניים למה שסביבו ומתוך זה להבין איזו מילה הוא יכול לתרום לסיפור של העולם שלנו. עכשיו אנחנו מבינים שיש לנו אחריות למלא.
שלב ג וסיכום: כל חניך וחניכה יקבלו פתק ריק ויכתבו בו מקרה שבו הרגישו שהמציאות קוראת להם לפעול ומה עשו באותו מצב. ערבבו את הפתקים, חלקו אותם באקראי בין חברי השבט ובקשו מכל אחד להקריא את הפתק שקיבל. אם מתאים, תנו לחניכים לנחש מי כתב כל פתק. עודדו את החניכים לשים לב לקריאה ולפעול בעקבותיה גם במצב דומה שייתקלו בו בעתיד ואפשרו להם להציע רעיונות איך נכון לפעול במצבים דומים.
הערה למדריכים:
הקפידו שלא לבייש חניכים במתודה הזו. לפני שתערבבו בין הפתקים של החניכים אמרו להם שהפתק יוקרא בקול ואפשרו למי שמתבייש להשאיר את הפתק אצלו.
נספח 1 –
כותרות עיתונים
ירי רקטות לעבר אשדוד ואשקלון
תושבים באשדוד ובאשקלון דיווחו על שמיעת קולות נפץ עזים ועל יירוט רקטות מעל הערים. שני בני אדם נפצעו, אחד באורח בינוני ואחד קל.
סטודנטים מארה”ב, בריטניה ודרום אפריקה סיפרו על אווירה אנטי-ישראלית בקמפוסים והתקפות אנטישמיות נגדם ונגד חבריהם.
ועדת השרים החליטה ערב (שלישי) כי מערכת החינוך תיסגר ביום חמישי, בכפוף לאישור הממשלה מחר. עוד החליטה כי המשך הצימרים והמלונות לא ייפתחו וכי ייאסר איסוף משלוחים ממסעדות.
שר החוץ של איחוד האמירויות עבדאללה בן-זאיד ומקבילו בבחריין, עבד אל-לטיף אל-זיאני, ראש הממשלה בנימין נתניהו ונשיא ארצות הברית דונלד טראמפ חתמו הערב (שלישי) על ההסכמים בין המדינות בבית הלבן בוושינגטון. ההסכמים יכללו שיתופי פעולה בתחומים שונים, ונורמליזציה של הקשרים בין ישראל לבחריין ואיחוד האמירויות.
ילד בן חמש נפצע הערב (שלישי) באורח בינוני מפגיעת רכב ברחוב רשב”ם בבני ברק. צוותי מד”א העניקו לו טיפול רפואי במקום ופינו אותו לבית החולים שניידר בפתח תקווה.
הולך רגל בן 50 נפצע באורח בינוני היום (שלישי) מפגיעת משאית בכביש 20 סמוך למחלף השלום שליד תל אביב. צוות מד”א העניק לו טיפול רפואי ופינה אותו עם חבלה בגפיים עליונות לבית החולים שיבא בתל השומר.
משרד הבריאות עדכן הבוקר (שלישי) כי 4,973 בני אדם אובחנו בקורונה ביממה החולפת. בכך, עלה מספר הנדבקים המאומתים בישראל ל-162,273. אתמול התקבלו תוצאות עבור יותר מ-47 אלף מבדיקות, כשאחוז החיוביים לנגיף גבוה מ-10%. מספר החולים הפעילים הוא 40,689. בבתי החולים מאושפזים 1,152 חולים, מתוכם 140 מונשמים ו-533 חולים קשה. נכון להיום מתו 1,141 בני אדם מנגיף הקורונה בישראל.