תקציר הפעולה

מטרות הפעולה

מהלך הפעולה

הקדמה:
פרסום ותזכורות לפני הפעולה-
הודעה על הפעולה + טיזר- לדוגמא שאלה עליה צריכים לענות.

לדוגמא: 
חניכים אהובים!
עד הפעולה הקרובה נסו לענות על השאלה הבאה: כמה פעמים בפסח משתמשים במספר 4?

פתיחה:

1. סבב שכל אחד אומר במילה מה שלומו?
2. שעשועון להכניס לאווירה: טאבו הפוך בנושא פסח – המדריך כותב מושג ומוחק אותו מהר.
אחד החניכים לא מסתכל/ מוציאים חניך שולחים את המושג ומצרפים אותו חזרה.

רשימת מושגים:
 יציאת מצרים
 ארבע כוסות
 ליל הסדר
 ארבע לשונות של גאולה
 עשרת המכות
 משה רבינו
 הגדה של פסח
 פסח, מצה ומרור
 חג האביב
 בתיה בת פרעה
 קריעת ים סוף
 דצ”ך עד”ש באח”ב
 ארבע קושיות
 שולחן עורך
 חג החרות
 מה נשתנה
 אחד מי יודע

אח”כ כל חניך בתורו שולח אימוג’י 1 שמשקף את המושג והחניך שיצא מהקבוצה צריך לגלות וככה ממשיכים למושג הבא.

3. תחרות של משהו שצריך להביא ולהצטלם איתו – החניכים יצטרכו להכין את הספרה 4 בצורה מקורית/וצורה שקשורה למה המספר מסמל בפסח (חיבור לשאלת הפתיחה).

4. קטע/ סרטון/ סיפור בהקלטות שכל אחד מקליט חלק/המדריך מקליט ושולח

לדוגמא:
ר’ חייא ור’ שמעון בן חלפתא היו מהלכין בבקעת הארבל בעלות השחר וראו, אילת השחר
שבקע אורה. אמר ר’ חייא לר’ שמעון: כך היא גאולתן של ישראל – בתחילה קמעא קמעא וכל כמה
שהיא הולכת, היא רבה והולכת! (הירושלמי ברכות)

ומסבירים: הגאולה בקטע שלפנינו היא כמו השמש שזורחת לאט לאט (אפשר להסביר יותר ואפילו
לפתוח שאלות לדיון – למה דווקא “אילת השחר” במה זה דומה וכו’…)

אופציה נוספת – לספר סיפור/ להסביר על 4 לשונות של גאולה.

• אפשר גם לשלוח שאלה לדיון-
• למה הגאולה לא מגיע בבת אחת?
• מה היתרונות?
• מה בחיים שלנו גם נמצא במצב של קמעא קמעא?

סיכום:
בהתאם לקטע/סיפור : בקטע שלנו ראינו כמו שיש 4 שלבים בגאולת מצרים ושבפסח נגאלנו ובפסח עתידים להיגאל (והוצאתי, והצלתי, וגאלתי, ולקחתי כך גם הגאולה שלנו מגיע בשלבים)
לשלוח משימה להמשך שיעלו בסטטוסים/ או פלאייר שכל השבט יעלה אחרי הפעולה
לדוגמא –
משהו שאני לוקח על עצמי כדי לקרב את הגאולה/ לשאול הורים, אחים, חברים על הנושא.

בהצלחה!

נספחים: