תקציר הפעולה

מטרות הפעולה

גוף הפעולה:

שלב א –

• פתחו בשאלה- מהי שרשרת המזון?

לאחר שהחניכים יענו , הסבירו להם מהי שרשרת המזון . (מצורפת תמונה להסבר בנספח 1)

• שאלו את החניכים:

אם חלק בשרשרת נפגע, האם כל המערכת תקרוס או תינזק?

• תדגישו לחניכים לזכור את השאלה להמשך.

שלב ב –

שחקו את המשחקים:

• מירוץ שליחים
• טלפון שבור
• אני יושב על הכיסא ומזמין לצידי את…

לאחר מכן ספרו לחניכים את המידע הבא: (ניתן גם לכתוב אותו בכרטיסיות ולחלק לחניכים שיקראו.) 

הידעת?

לפי כאן חדשות, כיום יש בים כמות שווה של מזון לבעלי חיים ושל פלסטיק!

מחקר של קרן מקארתור מצא כי אם נמשיך בקצב הזה של זריקת אשפה וחומרים מזהמים לים, עוד 6 שנים תהיה בים כמות שווה של פלסטיק ודגים.

בכל שנה, מתווספים למי הכדור שלנו עשרה מיליון טונות של פלסטיק! והחומר הזה, כידוע, לא הולך לשום מקום.

זה אומר שהרבה מאוד חיות אוכלות פלסטיק. הן טועות לחשוב שחלקיקי הפלסטיק הם מזון, אוכלות אותם וזה נכנס לשרשרת המזון. בסופו של דבר זה מגיע אלינו!

כבר היום מחקרים מראים שבגוף האדם נצברים כחמישה גרם של פלסטיקים במשך השנה!

• שאלו את החניכים- מה המידע הזה אומר לנו?
• לפי הנתונים שקראנו האם הפגיעה בדגים משפיעה עלינו?

• תשובה: בוודאי! (שרשרת המזון, 5 גרם של פלסטיקים וכו’).

סכמו-

כמו שראינו במשחקים, ברגע שחלק אחד נפגע, הקבוצה מפסידה (מירוץ שליחים), המסר לא עובר כמו שצריך (טלפון שבור) והמשחק פשוט לא עובד (אני יושב על הכיסא)

אם לא נמחזר, האשפה תקבר/תוטמן באדמה או בים!

שלב ג –

אז מה אפשר לעשות?

יש לנו יכולת להמעיט אצ הנזק לסביבה, לדוגמא – בעזרת זריקת אשפה לפחים המתאימים-  (פירוט בנספחים)

בנוסף-

ניתן להציב על יד הפח הרגיל את השקית הרב פעמית הכתומה, של הפח הכתום (כןכן! הזאתי שאתם הולכים איתה לבריכה!) וללמד את המשפחה מה אפשר למחזר שם (באריזות. למידע נוסף חפשו בגוגל “תמיר – פח כתום”).

 נספחים

…
 

נספח 1- שרשרת המזון-

נספח 2-

פירוט פחים

אפשר לחלק לחניכים

הפח הכתום

פסולת אריזות מכל הסוגים (מלבד זכוכית וקרטון), ריקות מתכולתן:

• אריזות פלסטיק: אריזות פלסטיק של מוצרי מזון וחומרי ניקוי (למשל אריזות של מוצרי חלב או קופסאות של סלטים)
• אריזות קלקר
• אריזות של מוצרי היגיינה (כמו שפופרות משחת שיניים או בקבוקי סבון נוזלי)
• שקיות ניילון: שקיות חלב, שקיות מזון (כמו אריזות אורז או עדשים), שקיות של חטיפים, שקיות אריזה מפלסטיק ועוד
• אריזות מתכת: קופסאות שימורים, מכלים של דאודורנטים ושל תרסיסים שונים, אריזות של תחליפי חלב לתינוקות, אריזות של מוצרי טיפוח וכדומה
• קרטוני משקה: קרטוני חלב ומיץ

על האריזות להיות ריקות משאריות מזון, כדי לא לפגוע בתהליך המחזור.

המחזורית

פסולת בקבוקי שתייה בגודל 1.5 ליטר ומעלה והפקקים שלהם (מדובר בבקבוקי שתייה משפחתיים שאין עליהם פיקדון), בקבוקי פלסטיק אחרים והפקקים שלהם.

הפח הסגול

פסולת אריזות זכוכית כגון: בקבוקי שמן זית, בקבוקי בושם, צנצנות קפה, צנצנות ריבה או דבש, צנצנות של מחית לתינוקות.

הפח הכחול

 פסולת אריזות קרטון ביתי, נייר לבן, מגזינים, ניירות עיתון, מחברות וקרטונים דקים וקטנים כמו קרטוני ביצים, גלילי נייר טואלט, קרטוני פיצה, אריזות של דגני בוקר ושל מוצרי מזון אחרים.

קרטוניה

קרטונים, אריזות קרטון עבה. יש לשטח את הקרטון לפני השלכתו למיכל.

הפח הירוק

 חיתולים, מגבונים לחים, צעצועים שבורים, אריזות שמכילות שאריות מזון, כל פסולת שאינה אריזות, כלים חד-פעמיים, ובעצם – כל מה שאינו מתאים ליתר הפחים.