מטרות הפעולה

מהלך הפעולה

שלב א'

.
פתיחה:
שואלים את החניכים מה זה לדעתם חודשי יובל? אחרי זה מספרים להם מה זה באמת
(בחודש יובל אנחנו נותנים לכל הסניף להכיר את השבט שלנו יותר, ואנחנו לומדים להכיר יותר את שאר הסניף) .
מספרים לחניכים מה הולכים לעשות בחודש יובל? (כל יום שלישי תהיה לנו פעולה משותפת עם שבט אחר בסניף. מעלות, מעפילים, נבטים והרא"ה.)

.

שלב ב':
.

הצגה:
ילד הולך ושואל מה שלומך? והוא עונה לו בשמחה
הצגה שנייה לא עונה לא בשמחה
מה יותר נעים לחבר?
ילד מנסה להכיר ילד חדש, הצגה ראשונה עונים לו והצגה שנהיה לא עונים לו.
איך היה יותר טוב?
האם אנחנו רוצים עוד חברים בסניף?
לאן טוב יותר להגיע למקום בו מכירים את כולם או למקום בו לא מכירים אף אחד או מכירים קצת אנשים?
.

של.

שלב ג:

.

משחק:
מסלול משחק קופסא רגיל ומשבצות מסוימות בהם צריך לענות על סיטואציה שיכולה להיווצר בחודש יובל. (שימוש בפרצופי רגש)
.

סיטואציות:
• אתה נכנס לפעולה בשבט הרא"ה יחד עם כל שבט יובל לפעולה המשותפת, פתאום אתה מרגיש התרגשות מאוד חזקה. מה תעשה?
• אתה נכנס לפעולה בשבט מעפילים יחד עם שבט יובל לפעולה משותפת. פתאום אחד הילדים נותן לה מכה בטעות. מה אתה מרגיש? מה תעשה?
• אתה נכנס לפעולה בשבט מעלות יחד עם שבט יובל לפעולה משותפת. פתאום אחד הילדים מתחיל להציק לך. מה אתה מרגיש? מה תעשה?
• אתה נכנס לפעולה בשבט נבטים יחד עם שבט יובל לפעולה משותפת. פתאום אתה רואה את אחד הילדים עושה משהו לא הוגן לילד אחר. מה אתה מרגיש? מה תעשה?
• ילד שאתה לא מכיר, בא אליך בסניף ושואל מה שלומך? מה אתה מרגיש? מה תעשה?
• אתה נכנס לפעולה בשבט נבטים יחד עם שבט יובל לפעולה משותפת. פתאום כל הילדים עושים רעש שגורם לכאב ראש. מה אתה מרגיש? מה תעשה?
• ילד שאתה לא מכיר, בא אליך בסניף ואומר "תן לי כיף"! מה אתה מרגיש? מה תעשה?
• ילד שאתה לא מכיר, שואל אותך מזה חודש יובל? מה אתה מרגיש? מה תעשה?
• לפני הכניסה לפעולה המשותפת עם שבט מעפילים אתה מרגיש פחד. מה תעשה?
• באמצע פעולה עם שבט מעלות אחד הילדים קורא לך בשם שלא נעים לך. מה אתה מרגיש? מה אתה תעשה?
• אתה מבחין ששני ילדים משחקים בכדור, מבקש להצטרף והילדים לא מסכימים. מה אתה מרגיש? מה אתה תעשה?