מהלך הפעולה:

.

שלב א’

.

עושים סבב בין החניכים וכל אחד צריך לומר מה זו גבורה בעיניו. ולאחר מכן מציגים את ההגדרה המילונית – מעלה אנושית המתבטאת לרוב בעשיית, או נכונות לעשיית, מעשי אומץ אל מול סכנות ותוך הקרבה עצמית.
.

דיון:
.האם אתם מסכימים עם ההגדרה?
איזה מובנים שונים יש למילה גבורה? (פיזית, נפשית, רוחנית).
איזה מובן הוא המרכזי ביותר בעיניכם?
האם גבורה זה עניין קבוע או יומיומי? האם גבורה תלויה במצב מסוים?
האם גבורה היא עניין של כוח או משהו אחר? מה?
.
נביא דוגמאות למובנים השונים של גבורה, מתוך החיים שלהם: לקום כל בוקר לתפילה (רוחני), להיות מס’ 1 בשיעורי ספורט (גופני), להתגבר על תחושת כעס כלפי האחים (נפשי).
.

שלב ב’:

.

מראים להם את מאמר חז”ל שאומר ” איזהו גיבור? הכובש את יצרו! “.
נבקש מהם להסביר את המושג. ואז נאמר להם את הפירוש: שלא יפעל מתוך יצרים בלתי מרוסנים (שפע בלתי מוגבל), אלא יכבוש. יכבוש –  לא יבטל אלא יכבוש את כוונתו לפעול ע”פ דעת ומחשבה ולכלכל את מעשיו תוך  שליטה ולא מתוך התלהבות היצרים. המילה כיבוש יוצרת אצלנו אסוציאציה למשהו קרבי, למה הכוונה כאן במילה כיבוש? איך אפשר לכבוש יצר?
אם אני מצליח לא לכעוס היום, לא להעתיק במבחן למרות הרצון לעשות זאת וכו’ – זוהי גבורה!
.

שלב ג’

.

מפזרים 4 דמויות על הרצפה:
1. אייל – אופנוען  נועז המסכן את חייו על “קיר המוות” בלונה-פארק.
2. אסף – חייל קרבי ביחידה מובחרת המשרת בלבנון.
3. נורית – נוטלת ידיים ומברכת למרות שבכיתה צוחקים עליה.
4. רונן – מפסיק באמצע משחק כדורסל חשוב כדי להספיק להתפלל  מנחה במניין.
כל חניך צריך לבחור דמות שמבחינתו הוא גיבור ולהסביר למה.
.

סיכום:

.
האופנוען אולי אמיץ אך אין במעשהו גבורה, כיוון שהוא מסתכן ללא מטרה או ערך. החייל אכן גיבור אך הילדים גיבורים לא פחות. ביטוי גבורה  אינו מופיע רק בזמן מלחמה אלא דווקא במעשים יום-יומיים. זוהי גבורה רוחנית. הילדים שולטים בעצמם ומתגברים על קשיים מתוך עצמה רוחנית. אפשר להיות גיבורים בחיי היומיום כל יום, לא צריך לחכות ליום העתידי שבו אוכיח את עצמי כגיבור (בצבא, לדוגמא) – איזהו גיבור?! הכובש את יצרו!!!בכל אדם טמונה אותה גבורה וכדי להוציא מן הכוח אל הפועל עלינו לעבוד עצמנו ביומיום בהתמודדות הקטנות-גדולות. מלקום בבוקר לתפילה, דרך כל ההתמודדויות במשך היום. השולחן ערוך פותח שתי במילים “יתגבר ארי לעמוד בבוקר”
ומסביר לנו הרב קוק (: יתבגר כארי –מידת הגבורה  צריכה להיות טבע ממש, כמו שהיא טבעית באריה. עלינו לעמול כדי לקנות לנו את מידת הגבורה עד שתהפוך לטבענו ממש, והקב”ה ייתן לנו את הכוח לעמוד מול כל ההתמודדויות הקטנות והגדולות.

.

צ’ופר

“אני תמיד עשיתי משהו שהייתי קצת לא מוכנה לעשות. אני חושבת שככה אנו גדלים. כאשר יש רגעים של ‘וואו, אני לא בטוח שאני יכול לעשות את זה,’ ואתה מצליח להתגבר על אותם רגעים, זהו הרגע בו השגת פריצת דרך.” (מריסה מאייר)